“每个人心中都有自己好老师的形象，做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每个老师的理想和追求。我想好老师没有统一的模式，可以各有千秋、可以各显身手”，但对学生的那颗高度责任心和使命感应该是一致的。就像今天我虽站在三尺讲台上，却住在每一个笑影的背后。

像一根蜡烛，

像一盏明灯，

像一颗火种，

像一束阳光，

照进每个学生的心中，如一面旗帜、如一个灵魂、如一种信仰，每个人都在弘扬正气，传播着正能量，无时不刻的诠释着榜样的力量。——这就是一名普通老师的座右铭，也是对所有学生的最终期望。

学生习惯把我们比作园丁，而我更愿意把自己视为一名画者，我始终相信，每个站在我们面前的学生都带着一颗白纸似的心，今后它会是什么颜色，需要我们共同涂抹。

今天的我越来越清晰的发现，作为一名教师，专业知识只是一方面，最重要的是要有一颗强烈的责任心，一颗时时处处为学生着想、为学生服务的心。这样才能凝聚每个学生的力量和梦想，使之与国家、民族实现“中国梦”目标一体化，不断为国家民族复兴之路而努力奋斗。

有人说，好老师的眼神应该是慈爱、友善、温情的，透着智慧、透着真情。好老师对学生的教育和引导应该是充满爱心和信任的，在严爱相济的前提下晓之以理、动之以情，让学生“亲其师”、“信其道”。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人。

曾经有段时间，由于工作的中遇到一些事情，正好学校出差学习，可是心里却始终放心不下那些孩子们，临走前给他们留了一张便条，“希望这几天给老师争光”。过了几天，当我回到学校时，孩子们用极其隆重的方式欢迎我回来，教室里打扫的干干净净的，窗台上又多了几盆鲜花，在后面的墙上又多了一个“文明班级”的奖状。黑板上工工整整的写着“欢迎XX老师回来”，在下面还有一排小字写着报货班全体同学。在旁边还画着一棵大树，树上结满果子，在果子里面有着同学们写的不同祝福语，看着同学们为我创建这个温暖的家，看着那样认真读书，极力想给我带来快乐的孩子们。我想说：“我的孩子们长大了”。泪水在我的眼睛里泛滥，此时此刻漂泊的心，好似找到了停泊的港湾，小小的教室浓浓的情谊，这种情谊感动着在座的每一个人。我的存在与否，在别人心目或许可有可无，但对于我的这些孩子还是有着太多的不舍和牵挂。对于一个投身教育的我来说，能浸润在浓浓的师生情当中享受一种幸福完整的教育生活就是最大的幸福。

没有了爱心就没有了教育，爱是师德中最基础的部分，真正的教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的才能打到内心深处。爱是春雨，能让枯萎的小草发芽，爱是阳光，可以把坚冰融化。对待他们每个人始终坚持一视同仁、一碗水端平。“金凤凰”固然可爱，“丑小鸭”更需要关爱。学习好的不娇惯，不溺爱。学习差的不歧视，不讽刺。只有对学生不偏袒，在生活中、学习中充分理解他们，学生才会尊重你、拥护你；只有把一颗爱心无私地奉献给学生，学生才会爱戴你、信任你。

萤火虫的可贵，在于用那盏拒在后尾的灯，专照别人。雨露撒遍大地，幼苗辛勤哺育，看这遍地怒放的鲜花，而我却站在三尺讲台上，住在每一个笑影的背后。